Reflexión sobre metodologías.
- Natanael Noriega González
- 10 abr 2023
- 2 Min. de lectura
Universidad Autónoma de Chiapas.
Facultad Maya de Estudios Agropecuarios.
Licenciatura en seguridad alimentaria.
Docente: Dr. Francisco Gutiérrez García.
Alumno: Natanael Noriega González.
Módulo 2: Diagnóstico Socioeconómico y Ambiental de la Seguridad Alimentaria.
SUB 3: Reflexión sobre metodologías participativas.
Villaflores, Chiapas, 10 abril 2023.
Considero que debo ser el primero en procurar lo mejor, en cuanto a seguridad alimentaria a mis mas cercanos (familia), a nuestra región, municipio o comunidad, utilizar las herramientas de las metodologías participativas menos costosa y procurar que sea viable sin la participación posterior de nosotros. Es decir deben de ser sustentables por los participantes y actores principales, así como la participación de nuestro estado y nación.
Las Metodologías participativas plantean diversas técnicas que promueven el diálogo entre el saber académico y el saber social (popular). Enfoques integradores y descolonizadores del pensamiento que trascienden y desbordan el positivismo como modos de producción de conocimiento basados en relaciones sujeto–sujeto, más que en sujeto-objeto.
Desde este enfoque, cualquier acción exógena (intervención, investigación, organización) que persiga el desarrollo de un grupo social, debe suscitar la activa participación de la comunidad en el análisis colectivo, ordenamiento de la información y en la utilización de que de ella puede hacerse. De este modo pueden establecerse relaciones entre los problemas individuales y colectivos, funcionales y estructurales, como parte de la búsqueda de soluciones colectivas. Con ello se pretende promover la producción colectiva del conocimiento rompiendo el monopolio del saber y la información, permitiendo que ambos se transformen en patrimonio de los grupos postergados.
Por último, cabe destacar la pertinencia de técnicas participativas en el diseño e implementación de las políticas de desarrollo, a fin de promover formas de negociación que sitúen en igualdad de poder a los grupos intervenidos y a los agentes de desarrollo, reconociendo a quienes "participan" como sujetos de derechos y deberes (no como meros receptores o beneficiarios) aptos para contribuir a la transformación social.
Ventajas y desventajas de las metodologías participativas.
Ventajas
Ayudan a que la gente entienda la perspectiva de los demás | Impiden que se señale a personas por lo que saben o no saben. |
Pueden ayudar a la gente a analizar situaciones complejas. | Son menos intimidantes para participantes no tan seguros de sí mismos |
Usan recursos baratos | Ayudan a que las personas ganen confianza en sí mismas |
Pueden usarse en la mayoría de espacios físicos. | Las lecciones aprendidas pueden ser utilizadas de regreso as us organizaciones o comunidades |
Resultan interesantes y entretenidas lo cual ayuda a que la gente participe en el tema | Quedan en la memoria de las personas |
Ayudan a que la gente aprenda cosas de sí mismos | Pueden usarlos participantes con distintos grados de experiencia y alfabetización |
Los resultados están documentados durante el proceso y no dependen de terminología específica | |
Desventajas
Son difíciles de planificar porque la planificación a menudo depende de lo que los participantes deseen hacer | Puede tomar tiempo para que las personas, acostumbradas a ser “alumnos” en vez de “participantes”, se sientan cómodas con estos métodos |
Conseguir la participación de actores clave toma tiempo | Pueden hacer que la gente se sienta incómoda, por ejemplo al dibujar |
Puede resultar difícil dominar y utilizar eficazmente las técnicas del facilitador | Los participantes podrían estar más centrados en el aspecto creativo, que de aprendizaje, de las actividades |
Pueden resultar difíciles de documentar en formato de informe pero pueden documentarse bien usando fotografías | Algunas personas pueden no considerar los métodos validos de trabajo |
Puede resultar difícil establecer conclusiones o puntos de acción claros que se deriven de la actividad | |
Bibliografía.
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